Libros de Educacion

Este obra trata sobre las llamadas capacidades coordinativas, capacidades motrices o capacidades coordinativo-equilibradoras. Es decir, aquellas que se encargan de regular y organizar el movimiento, sus elementos cualitativos (Morente, 2005). No olvidemos que toda habilidad....
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Que sabemos sobre los ninos bilingues?, como conseguir que los ninos aprendan dos lenguas a la vez, superando los obstaculos y de forma divertida?, que hacer cuando nuestro hijo mezcla los dos idiomas?, tardan los....
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A la luz de los comentarios y experiencias de profesores con sus directivos, y de los estudios más recientes sobre liderazgo transformacional, éxito escolar y desarrollo profesional continuo, los autores de este libro proponen una....
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La obra reúne la contribución de educadores, estudiantes de posgrado de nivel de maestría y doctorado, son 27 textos que discuten aspectos epistemológicos de la formación de educadores, de acuerdo con la pedagogía de Paulo....
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El éxito de las empresas radica en su compromiso a largo plazo con el marketing, no solo con el fin de acercarse a los clientes sino para llegar a comprenderlos mejor. El marco empresarial está....
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Si la educación es aún posible, en un mundo en el que tanto se espera de ella y cuando tantos descontentos se concitan haciéndonos visible su deterioro, es porque creemos en la posibilidad de redescubrirla.....
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Segundo volumen del Temario que desarrolla el programa Oficial para la preparación de las pruebas selectivas, en el sistema de oposición libre, para el ingreso en el Cuerpo Nacional de Policía, Escala Básica. Los temas....
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Debemos enseñar a hablar y a escribir bien, tenemos que promover el gusto por la lectura, debemos enseñar a comprender textos orales y escritos,… pero una buena parte del alumnado no sabe hablar, no escucha,....
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En las situaciones de crisis de régimen, cuando las convicciones más sólidas se erosionan, es posible ver y pensar lo que de ordinario nos resulta invisible, no es de extrañar, pues, que sea entonces cuando....
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La metodología constituye el conjunto de criterios y decisiones que organizan, de forma global, la acción didáctica: papel que juegan los participantes, utilización de medios y recursos, tipos de actividades, organización de los tiempos y....
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