Elaboración De Un Modelo Teórico Práctico De Intervención Afectiva Basado En La Pedagogía De Paulo Freire Y En Los Postulados De La Inteligencia Emocional, Aplicable Por El Docente Para Lograr La Co
Elaboración De Un Modelo Teórico Práctico De Intervención Afectiva Basado En La Pedagogía De Paulo Freire Y En Los Postulados De La Inteligencia Emocional, Aplicable Por El Docente Para Lograr La Co
Resumen del Libro:
Esta investigación se enmarcó dentro de un enfoque cualitativo de corte exploratorio y tipo proyectivo, la cual tuvo por objetivo proponer un modelo teórico-práctico de intervención afectiva, basado en la pedagogía de Paulo Freire y en los postulados de la inteligencia emocional, la cual es aplicable por el docente, dentro del área de educación especial, para lograr la estructuración emocional, que oriente el desarrollo integral, basado en la estimulación de habilidades emocionales en niños y niñas en la edad de 7 a 12 años, en las diferentes áreas de su vida, ya sea educativa, social y/o emocional. El método de investigación utilizado se desglosa a partir de una revisión bibliográfica, la cual permite abarcar todas las áreas necesarias para la realización de esta investigación, además de permitir elaborar una propuesta con fundamentos teóricos sustentados por diversos autores que analizan la realidad escolar. Los datos e información recopilada es sometida a análisis para la posterior elaboración de inferencias y conclusiones pertinentes a la temática abordada en esta investigación.
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